本年54岁的余崇禧，1990年参加工作，已经有27年教龄。“我1990年参加工作在大洞学校任教10年，后调到凌江学校。一呆就是17年。期间有过8年单人校的经历。”余崇禧告诉记者，凌江教学点是三市镇最偏远的山区学校。
记者了解到，凌江教学点有一栋包括办公住所在内的640平米的教学楼。学校西面有厨房，厕所共90平米和一个530平米的操场。学校只有一间教室，其他的教室作为凌江村的村部。
“现在的凌江村由原来的尧唐和凌江两村合并，有2000多人，学校招收本村生源。”余崇禧告诉记者，这所学校目前一年级有7人和二年级5人。村里条件稍微好点的孩子都去镇上念书。由于近年来学生家长外出务工，还有尧塘新修饮水库区，不少村民移民镇上，所以，学生越来越少，办班规模就越来越小。
余崇禧说，自己主学的科目为语文，但还要教语文、数学、体育、音乐、美术、科学等所有的学科。学校里没有多媒体教学，墙壁粉上一块便是黑板。除了教学，余崇禧还要负责学生的午餐。“每天早上骑摩托车从家里过来，总忘不了带上家里的菜给孩子们吃。”他说，每天中午11点半下课，利用下课时间给12个孩子做饭做菜。
曾经有过很多次调动的机会，余崇禧也动摇过，但还是放弃了。“在这里呆久了，对这里的孩子和学校也了感情，如果我不在这里，这所学校肯定会没了，孩子太小，去镇上上学不安全。”余崇禧说，学校身处大山之中，新老师调不来，往往待几天就走了。
之前工作的大洞学校，也是深居大山之中，距离学校不远处有一个水库，每逢大雨发生洪涝灾害时，余崇禧都要把班上的20多个学生一一送到家里才安心回家。
任教27年来，看着数不胜数的学生读完小学，走出大山，考上大学。“本年就有我曾经教过的5个学生考上大学，其中2个一本，3个二本。”他笑着告诉记者，虽然苦一点累一点，但也无怨无悔，看到孩子们通过读书走出大山，更加坚定了自己坚守山村学校的信念。
藏族学生的一句“爸爸”让他热泪盈眶
在河南郑州，有一所西藏家长心目中的名校——郑州四中，自1985年学校承担河南省教育援藏任务以来，一批又一批的西藏学子来到中原求学，学成后返回西藏，成为西藏经济建设的中坚力量。在西藏班，有一群特殊而又平凡的教师，他们既当老师，又当父母，仝允波老师就是其中的一个代表。
藏族学生刚来到郑州时，大多只有十来岁，洗碗、铺床叠被、洗衣服等生活自理能力不强。每逢过节尤其是过春节和藏历年时，藏族的孩子们因思念家乡和亲人，常常泪流满面。
仝允波老师手把手地教他们洗碗、铺床叠被子，教他们值日扫地。每天，他把天气预报写在黑板边上，天热时提醒他们减衣服，天冷时提醒他们加衣服……记不清有多少个大年三十的晚上，仝允波和他的藏族学生一起度过。
有一年，学校分配仝允波担任西藏班第5任班主任兼语文教师。这个班是当时有名的差班，学生绝大多数来自西藏偏僻的牧区，学生汉语很差，语言上的障碍很大，而且相当一部分藏族同学对汉族老师不友好、不信任。
有一次早操，班级一个被封为“牢搔大王”的孩子没来。仝允波赶忙来到寝室，孩子一看到是班主任来了，迅速用一只手捂住肚子，紧皱眉头，哎哟、哎哟直叫头痛、肚子痛。趁仝老师不注意，还从手指缝里向他瞄了几眼。仝老师从墙上的穿衣镜中看得清清楚楚。但仝老师冷静下来，关切地询问他的“病情”，并去茶炉房给他打了热水，让他喝一点儿，然后再扶他起来，去医务室看病。他说“疼”得走不动，仝老师把他从四楼背到一楼。
为彻底解决这名学生的思想问题，仝老师多方了解，知道他自小失去母亲，父亲常年有病。别人取笑他，瞧不起他，他就与人对着干，经常迟到、早退甚至旷课。仝老师多次找他谈心，还买衣服给他穿。后来，仝老师与他成了无话不谈的好朋友。
在机场分别前，“牢搔大王”故作神秘地对仝老师说：“老师，我们给您打100分！”通过机场安检门时，全班同学齐声喊道：“爸爸——仝老师，再见！”“爸爸”这一称呼，是藏族孩子对最亲近的男性长辈的最尊敬的称呼，这让仝老师热泪盈眶。