向后入我们数学老师 数学补习老师让我吃她的东西
多说无益，起身换内裤准备上学。我是个高三学生，也是个草包生，每天除了放飞自我以外网吧就是我的栖身之所！课本我都能把它看成小黄文，你说我是不是草包生?不过让我不放弃学业的原因不是小黄文，而是我的语文老师小轩，她用婀娜多姿的体态、凹凸有致的身材、性感迷人的发香、令人犯罪的五人、配上一副红色眼眶的眼镜，让我每天上课都能欲仙欲死，自饮致死。自从看到她第一眼，我就发誓我一定要上她。今天晚上有补习课，只有几个学生，而补习老师正是语文老师小轩。我心里早已有了一个计划，哼！想到那个计划，我脸上浮现出诡异的笑容...本年我带初三毕业班，学校严令禁止补课，可是学生的能力是因人而异的，老师上的再慢总有跟不上，或者吃不饱，所以只能按平均水平教学，所以尖子生和学困生都最后需要补习，不过老师都不肯补，学生们都去外面找培训机构补习，我的一个学生请的一对一的老师，一个人辅导他数学、物理、化学三门课……越学越差，另一个学生期考物理还70多，寒假找了个培训机构补习，开学考54分，当然，培训机构有好的老师，不过当一线教师全撤出培训机构后，真正优秀的补习老师又有几个呢？
毕竟培训机构是以赚钱为出发点，有些老师也会偷偷补习，至少还是有责任感，他没考好你交不了差，补习是学生和市场的需要，怎么样合理规范的管理才是重点，光堵了老师最后还是学生倒霉，钱花了，时间浪费了，一个一个培训机构去尝试，得不偿失。
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网友二：
有偿补课破坏了良性的教师群落生态平衡。贬损了教师群体社会声誉，由于有偿补课负面清单带来的“免疫力低下”，降低了自身的生存发展能力；破坏了教师群落的内部生态平衡，教师的职业观、价值观不同程度被扭曲，使得师德师风建设无法有效开展。
有偿补课扭曲了中小学组.织的宗旨使命。有偿补课严重模糊了中小学教书育人的基本宗旨使命，正如《规定》中所言，这一现象已成为近年来“人民群众反映强烈的教育行风问题”。有偿补课异化了义务教育的公共.产品属性。有偿补课异化了义务教育这一公共.产品属性，将公共教育资源私人产品化、商品化，不仅损害了儿童接受教育的平等拳利，更违背了我国义务教育法的基本精神。
网友三：
我是老师，我不想补课，因为我累——上班不是朝九晚五，每天早上七点半去上班，十二点从学校回家，下午一点半去上班，五点半从学校回家，如果藱n磐砦迨前诵∈惫ぷ髦疲俏颐遣恢拦ぷ魇奔湓趺此悖坎幻髡嫦嗟娜褐谥恢牢颐敲恐芩荩荒暧辛┰率罴佟⒁桓鲈碌暮伲兔凰愎荒晗吕次颐潜瘸磐砦宥喙ぷ鞫嗌偈奔洌课也幌氩箍危蛭媒驳目紊衔叶冀补耍昧返模魑饕滴伊艄⒔补耍魑氐隳训悖曳锤辞康鞴耍晃也幌氩箍危蛭也幌氚ぢ�——有木有家长自己自己没耐心，不愿管孩子，但又不甘心孩子落后，于是要求老师课下辅导。我补课，是我劳动收入，正常所得，没有几个老师课上不讲课下讲。
应该禁止所有的补课行为。无偿补课也好，有偿补课也罢，不都是占用学生休息时间，伤害学生身体健康，摧残学生心灵的行为吗？全国各地高中、初中都存在无偿、有偿补课行为，建议纪（委）查查，是不是教育局安排的无偿、有偿补课，如果是，应该对相关部门带领严加查处。
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网友四：