高三上学期，我拿到了学生生涯中最差的一份成绩单：班级排名42名。要知道我们班一共才50人，这样的成绩无异于提前给我的大学梦想化上句号。我很痛苦却十分无奈。其实我并不是你们认为的“不思进取”的问题学生——不提问，不听讲，不刷题。从上了这所高中开始，我就给自己定下一个大学目标，并为了这个梦想努力奋斗着。早六点，我准时到学校背语文诗词、英语词汇；晚十二点，别的同学都已经熄灯入寝了，我还开着台灯继续刷题。
可是，100分的努力并没有为我带来20分的提高。老师为我惋惜，“陆鸣是个听话孩子，就是脑子不够转”同学在背后嬉笑：“这么努力有什么用，还不是班里倒数”。这样的话语不绝于耳，甚至当我深夜挑灯做题时，我还能感觉到楼下有人在指指点点“看，就是他，每天复习到这么晚，还是这么没用，孩子你可不能学他！”
辛苦追逐却屡屡受挫的高三日子是令人绝望的，在那段时间里，我很颓废，白天玩游戏、晚上看小说，熬黑的眼圈下，是我的一双对学习和未来失去希望的眼睛。父母忙着上班，满口“你好好学习，我们努力工作都是为了你”，我却并不能从中感受到多少亲情的力量。而这一切，在一月初的一个下午，发生了巨大的变化。
我百无聊赖，躺在床上，刷着朋友圈，一篇《从260分到603分，一个差生创造的高考奇迹》的文章映入我的眼帘，是掌门1对1的老师发的。平时我对这种“励志鸡汤”文是完全不感冒的，可是这次却有种特殊的好奇心驱使我打开了这篇文章。我花了半个小时看完了，竟然有种莫名的感动。
难道真的这么神奇？我试着报了名，因为是免费试听，即使没用也没什么损失。对方是一名来自人民大学的学霸，从声音听来，跟我年龄相仿，但他灵活的思路和流利的话语让我对他产生了一种崇拜，“这果然是学霸！”电话上，王老师并没有问我太多的东西，只是让我把近一年来的作业和考试卷子拍给她看。我有点莫名其妙，但还是照做了。
第二天，在试听课上。王老师给我说了一段话，让我至今记忆犹新：
“陆鸣，我研究和分析了你所有的考卷和作业，觉得你的基础还是不错的，但你有一个致命的不足，这也是长久以来影响你的因素：你缺少一个系统的学习方法和高效的学习技巧来指导你的学习。这样，即便你再勤奋，无异于缘木求鱼，事倍功半。”
王老师一针见血的话让我瞬间清醒起来，而接下来几个月的辅导，更让我发生了巨大的变化。
阶段一（1月初-2月下旬）
目标：提高30分，班级前20名
王老师说，从我现在的情况来看，自信就是最重要的条件。王老师首先让我在严重偏科项目上，改变学习态度，明确自己的学习动机和目标，变被动为主动。