我：叫我阿姨，我给你吃糖。
周周：我不吃你的糖。
我：真的不吃吗？你不吃我就给晓晓吃了哦！
周周：给她吧，我不稀罕。
我：踢你爸爸一脚，我带你去游乐场玩。
周周：踢人是不好的行为，我不会踢的。
我：可是你不想去游乐场玩吗？
周周：我不喜欢你这样逗我。
我小侄女那个案例，我也用演练的方式帮她消除阴影。起初，小侄女对姨妈说的“妈妈只爱弟弟，不爱你了”深信不疑，我和家人演示了一遍当时的场景，我扮演小侄女，家人扮演姨妈：
家人：宝贝，你妈妈有了弟弟，今后只爱你弟弟，不爱你了！
我：你骗人，我妈妈一直都很爱我。
家人：是真的，你妈妈有了弟弟后就只去照顾你弟弟，没时间照顾你了。这不是说明她不爱你了吗？(大多数老大就是因为这一点而担心妈妈不爱她了，在此我设计了这句话，打消孩子的疑虑)
我：那是因为弟弟太小，不会照顾自己。
家人：你妈妈亲口跟我说，她不爱你了。
我（大声）：请不要逗我，我不喜欢你这样逗我。
我们演示的时候，小侄女看得非常认真，眼里有泪光闪烁。接下来，我邀请小侄女和我们一起演练，我扮演姨妈，她扮演她自己。在演练过程中，她居然咯咯的笑了，反复要玩“这个游戏”，我知道她已经相信姨妈是骗她的，并觉得这种“逗”很可笑，她对这个事释怀了。
孩子始终不是活在真空中，总是要面对社会中形形色色的人和事的，所以遇到别人逗孩子并非完全是坏事，家长处理得当，坏事也能变成好事。这个过程中，家长鼓励孩子藱n鲎约旱恼媸蹈惺埽蟮ū泶镒约旱南敕ǎ赂业鼐芫鹑�“逗”他，孩子的内心力量便会慢慢增强，这就是好事。如果家长能够理性而得体的处理“逗”孩子的问题，孩子会潜移默化的效仿家长，学习如何应对自己不喜欢的场景，学习如何为人处世，这不是生动的一课吗？
看完上面几个案例后，粑粑麻麻们有没有想起一些类似的经历？之前不明白孩子的一些行为和举动，是不是找到了些许原因呢？
还是那句老话：孩子是没有错的，所有的问题都出自家长。孩子就像一张白纸，这张纸上面最终写出什么内容，涂画出什么色彩，都是源自家长和环境。
亲友逗孩子是家长们常常遇到的事情，亲友们往往是出于喜爱孩子才逗孩子，但“逗”过之后产生的结果，可能是亲友甚至孩子家长都想不到的。
经常看到大人逗孩子，那种“逗”实际是一种戏弄。他们把孩子逗得出错，或者惊慌、害怕甚至哭泣，大人们便笑了。逗孩子的那些成*人并没有恶意，甚至还是出于对孩子的喜爱，但对孩子来说这真是一种残忍的行为，因为孩子不懂大人们的玩笑，他们会当真，成*人的“逗”往往会让他们感到愤怒、惊恐、不安、被欺骗、不被尊重，让他们的心灵受到伤害。
案例一
浩浩爸爸带着浩浩回老家探亲，中午亲朋好友一起聚餐。席间，有位亲戚见浩浩长得可爱，于是就开逗：“浩浩，陪叔叔喝酒好吗？”
浩浩摇摇头。
亲戚继续逗浩浩：“酒好甜哟，不信你舔一点儿尝尝。”说着，亲戚用筷子从酒杯里沾了酒，伸到浩浩面前，让浩浩舔尝。
浩浩真当酒是“甜水”，就伸了舌头要去舔。
这时，浩浩妈妈站起来，挡住了亲戚递过来的筷子，不让浩浩舔酒。亲戚说：“嫂子，没事的，我就是逗浩浩玩。”
浩浩妈妈说：“别跟他逗，太小，不适合这种逗法。”
浩浩妈妈的话让亲戚有些尴尬，浩浩爸爸觉得妻子太认真了。回家之后跟妻子说：“亲戚是喜欢咱家浩浩，所以才逗浩浩玩的。你何必冷脸阻挡？”
浩浩妈妈说：“你没看新闻呐，不久前发生了两起小孩子喝酒相关的悲剧事件，是因为大人逗小孩喝酒，结果一个小孩脑损伤，另一个小孩酒精中毒抢救无效身亡了。逗小孩子喝酒，可不是小事，是很危险的事。”
浩浩爸爸说：“那是给小孩子喝好多酒。亲戚就是用筷子沾点儿酒让儿子舔，舔那一点儿还有危险？”
浩浩妈妈坚持说：“舔那一点儿酒也不行，这是原则问题。我们就是要坚守这样的原则：凡是无益于浩浩健繖n沙さ耐馊�‘逗法’，咱就有责任给挡下来。”
妻子的坚持也让浩浩爸爸醒悟过来。
案例二
接下来这个案例发生在我的侄女小米身上，这也是很多家长都遇到过的。
一次小米来我们家做客，晚上一起吃饭的时候，她突然问道：姑姑，你说我妈妈还爱不爱我？
我说：你妈妈当然爱你啊。
小米满脸担忧的说：可是姨妈说妈妈以后不爱我了，只爱弟弟。
