前段时间O同学的堂妹（暂且就叫小仙女吧）高考后过来这里玩一段时间。本来心情愉快地开启度假模式，O同学总是不失时机见缝插针地宣讲他的论语心得和曾国藩家书，俨然一副家长兼师长兼学者模样，严肃认真执着，跟平日里的吊儿郎当完全换了个人似的。
草坪上的讲课
晚饭后在草坪上吹风。O老师又开始了他的演讲。习惯了他平日的不正经，这会儿的过分正经，总让人觉得不自在，不真实，就像是一个人穿了一件平时从未穿过也并不适合的衣。
尽管我一直都知道他性本善，但我一直认为古人的思想应该是贯彻在平日的一言一行中，而不是经由简单诵背或高谈阔论来传输，尤其是来自一个平时行为并不那么严谨自律的人。
在O老师声情并茂的讲解中，我跟小仙女时不时打岔，他一副恨铁不成钢的无力状，最后丢给我们一句：孺子不可教也。我走了！
正当我觉得玩笑开大了时，他手里拿着给感冒的小仙女买的板蓝根出现在我们面前（为宰相的肚子赞一个）
背好论语，就给你换手机
O同学要求小仙女背论语。机智的小仙女当然不会那么容易就范。斗智斗勇的相爱相杀，O同学跟我们的关系一度陷入僵局。
“书都没背，还想出去玩？！乖乖在家看书”
“背好论语，我可以考虑给你换手机和电脑”
每天只要一有见面的时间，他就会一直叨叨背论语。跟他认识这么久，我还是第一次见他对一件事这么严肃认真并持之以恒。但这种把学习当交易的方式，让我很是反感。
曾聊天谈到：
若是我们真的能走到结婚生子，基于我们迥异的教育方式，孩子说不定会分裂；
为了学习去设置一些交易条件，今后你的孩子得有多精明，多算计。
这正是我内心的隐忧。为了避免争吵，我选择沉默。O同学说我是帮凶，甚至很不“懂事”，然后大谈其谈背诵论语的好处，为人处事的道理都在论语中，似乎论语是仙丹妙药，只要背完论语，走遍天下无难事。
我当然知道古代智慧的博大精深，也知道读书的益处。我只是很不认同这种把学习当作交易的方式，也不赞同自己本没有儒雅之素养，却要求他人去硬背古典之文学。
“古话说，严于律己，宽以待人。在你身上我看到的是宽以待己，严于律他”
“古话说，己所不欲，勿施于人。你只是把自己没有做到的事情，强加给她人去帮你实现”
他很气恼，认为我不仅不支持他，而且一点都不了解他。
老师带我进了她的房间 我被老师带进房间里之后无意之事/图文无关
静默沟通，各自反省退让
我看到了他的努力和认真，也意识到自己“不懂事”的不体谅。他也意识到自己的方式不太适合。会在自己的言行中更加注重细节：
对小仙女的学习有严厉要求，但生活上依然会很关心；
出门会顺便把垃圾都带出去。
跟小仙女的几天相处，我从来不要求她学习。周末带她出去玩，有时间去逛逛街，生活处处皆学问，不仅仅是在书本里，也在周围环境的一人一物中。
跟O同学冲突后，我问小仙女背诵进度，她说不知道背了有什么意义，反正背了也很快就会忘掉。我说，字面内容可能会忘记，不过在背诵的过程中，这种意义会深植内心，去指导一言一行。时间久了，这种感觉是不会忘记的。这就是读书的意义。她似懂非懂地点了点头。
办公室小美女们问我，你性格这么好，今后对小孩子肯定也很少发脾气。我们都知道一个情绪稳定的妈妈对孩子的成长有多重要，我也知道熊孩子有时会让即使是道行再深修养再好的妈妈也有控制不住的崩溃时刻，但我希望自己带给TA的更多是轻松和快乐，即使是对于学习，也可以不那么痛苦。
篇一、那晚我和高中老师缠绵的经历
我上高二时喜欢上我们的英语老师，她刚从山大毕业，并且当时知道她已经有了男朋友，因为当时我爸爸是我们高中的校长，她曾经去过我们家作客，从家吃饭时我爸爸问她有没有男朋友呀，如果没有男朋友这么漂亮老师学校会给她介绍朋友的，她说有男朋友了正在读研呢。在高三时在上课期间她很照顾我，我当时不知为什么就这样喜欢上了她。并且在高三期间给她写了无数情书，也影响到我的学习，我从班前三名到高三摸底考试时成了班十名以外了，当时老爸特生气，也没有查出是什么原因，估计当时我英语老师没有给家人说这个事情。
在一次上晚自习时我又给她送了一封情书，她晚上把我叫到办公室很严肃的给我说，如果再这样她就辞职不在我们学校教课了，并且说如果我还这样不好好的学习。高考也不会考一所好学校。当时我什么都没有说，就是沉默。也不知是什么原因，她给了我一个希望说我如果好好学习考上一所好点的大学，她可以考虑给我交个朋友，不过她已经有男朋友了不可能有什么深入的交往。让我理解她。
