南京外国语学校教科室主任朱善萍老师，第10、11、12全国人大代表，举手投足皆自信，如火般的感染力震动全场。
在《儿童英语学习漫谈》讲座中，她一面犀利指出“儿童英语课程过于单一，机械的课堂内外的练习使孩子失去了最宝贵的兴趣。”一面深刻探讨“儿童英语课程应当让孩子们通过体验学习——做中学、演中学、玩中学、活动中学。鼓励儿童积极参与，大胆表达，提高学生对英语语言的感受和初步运用。”
两位优雅女士，魅力不在学识理念，更多的是教育人所独有的光！
2个半天，14节观摩课
会议研发一定是“疯了”
2个半天，小学和初中分会场同时进行，14节观摩课，14位中外教做课老师，8位评辩课专家……大概也只有明师会议研发，才会这么“想不通”地挑战内容和容量。
围绕思维品质英语课堂，来自西安外国语大学附属西安外国语学校的罗琳、席娜老师；重庆市天地人和小学的唐晓雨老师；微语言的资深培训师黄荣；广西师大附中宝贤中学的吴莹老师；南京市金陵汇文学校的聂聪老师；苏州外国语学校的朱佳、狄佳懿老师；明师国际资深培训师王晓岚；山西省太原市迎泽区东岗小学的阎春捷老师；四川博睿特外国语学校的范巍、张平老师；深圳盐田外国语学校的温静雯老师，经历了数月的备课、磨课，为老师们呈现了一场英语好课的盛宴。
灵动的课堂、个性的老师、超强的西外学生，不仅彰显了语言教学的魅力，更代表了背后一所所外语特色名校的风范。
老师们最欢迎的还是评辩课的环节，广西师大附中宝贤中学刘新来校长；重庆市小学英语教研员王若语老师；微语言英语科学教育研究院执行院长张剑老师；西安市新城区教师进修学校初教部英语教研员蔡云芳老师；陕西省渭南市教育研究所英语教研员李涛涛老师；西安文理学院外语系任素珍教授；山西省太原市迎泽区初中英语教研员薛新丰老师；南京市鼓楼区金陵汇文学校英语学科带头人张丽老师从各地赶来，将自己对思维品质的理解浓缩在十几分钟的点评中，功力尽显，也让听会老师们“知其然，更知其所以然”。
这个外教是真的吗？
“双师课堂”似乎不再遥远！
当大屏幕上出现了一个老外，跟学生热火朝天互动起来的时候，场下的老师们不可思议地问：“这个外教是真的吗？这是录好的吧？”来自微语言的资深培训师黄荣老师和外国朋友，为可爱的老师们带来了一堂别开生面的口语课。
重视听说是课改大势，双师课堂一提再提，可是正如看课老师所言：“只有看到真蕶n【盎恼庖惶每危鸥芯跛握娴睦胛颐遣辉读耍�”
“教师自身的口语能力提升需要一个过程，不过孩子的口语能力塑造等不了。借助好的技术和资源，是最好的方法，也是大势所趋。”微语言英语科学教育研究院执行院长张剑在会后接受采访时说。
我们的初心，
让教育资源流动起来！
明师国际教育研究院执行院长、创始人谢文辉说：“办会不是目的，我们想搭一个开放交融的平台，让全国的优质教育资源流动起来！”这一点，也得到很多资深教育专家的认同。
全国外语特色学校教育研究会秘书长、广西师大附中宝贤中学刘新来校长，以英语教师出身为傲，坚持“外语教育是学校教育中最核心的龙头”，也是他所在学校升学率、素质教育齐头并进的“密匙”，“英语教师是最开放、最需要学习的群体”，也是他作为研究会秘书长认同并支持此次培训的初衷。
西安教育科学研究院所也对会议给予了很大支持，解慧明所长在开幕致辞中，深入分析了教改背景下教师面临的挑战，也正因如此，“西安的教育需要引进来、走出去，与全国的优质教育资源共享共通。”
明师推出的“外语创新教育示范校基地”和“中小学英语名师工作室联盟”这两件大事，也是为了“促教育均衡，让资源价值最大化”。
会上，北外附校三水外国语学校、都江堰市北街小学实验外国语学校、长春吉大附中力旺实验小学、重庆市南岸区南坪实验小学校等4所学校接受了基地校授牌。薛娟陕西省教学能手工作站、张静英语名师工作室、宋军良名师工作室、耿丽丽名师工作室、新星教育名师工作室等5个工作室接受了联盟授牌。
宋军良名师工作室主持人宋老师是明师的铁杆老友，他在发言时讲述了教学提升的经验和对明师的感情。
而在明师人心中，宋老师这样的好老师，是如家人般的存在。
其实，这是一封感谢信
有一份长长的感谢名录：
联合主办方：全国外语特色学校教育研究会
以及研究会的成员学校：西安外国语大学附属西安外国语学校、广西师大附中宝贤中学、苏州外国语学校、四川博睿特外国语学校、深圳盐田外国语学校
协办单位：微语言
学术支持：西安教育科学研究所
更要感谢的，是承办此次会议的西安外国语学校的老师和同学们。