还有一次，每班都要派一个语文课代表去语文教研室去帮忙算模考的成绩，因为是全市四校联考都在我们学校判卷，所以工作量大，老师才找来帮手帮忙。语文老师把我俩都叫去：“你们俩下节课谁去算成绩呀？”
显然我俩都不太愿意去，都高三了，分秒必争，大家都卯足了劲儿地学习，更何况算分要浪费一个晚自习的时间。还没等我俩开口，语文老师就说：“那XXX你去吧！”
“我？”凭什么让我去，我很诧异，这不公平呀！
“因为景还要学习啊！算成绩多浪费时间！”
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我就不用学习的吗？语文老师你是不是偏心的有点太直接了，真的一点面子都不给啊！景也感到了尴尬，不过他脸皮够厚啊，语文老师抬爱他怎能不从命呢！我有句妈卖批不过我没讲！
五、互相伤害，互相依赖
我们班要进行“杜甫”生平事迹和诗歌风格的讲解，就是类似于一个小讲座，不过要学生来展示。这种浪费时间、浪费精力的事情自然是没有人愿意主动参与，语文老师又一次把锅甩给了我，对，我不用学习的嘛。
我找了另外一个女生我俩一起完成，一个人的工作量实在太大。当然我负责主要的内容搜集和讲解，她做辅助。那段时间我没有任何休息时间，利用一切机会去电子阅览室查资料，去图书馆借参考书，还找来《百家讲坛》下载到MP4里晚上钻到被窝里学习，对杜甫简直是了如指掌。为了讲好，我还设计了很多巧妙的环节，比如请同学诗歌朗诵接龙、现场问答，调动课堂气氛，结果讲座效果特别好！后开我们还被请到语文老师带的另一个班进行了讲座，面对一个班陌生的面孔，既紧张又荣耀！这次我的到了语文老师的极大赞许，我很满足，我对自己相当满意，这让我更加渴望她的表扬！
虽然她总是用伶牙俐齿和高级的语言怼我，使唤我做许多事情，还对景偏爱有加，在我发言之后故意夸其他同学“腹有诗书气自华”……我很嫉妒，很不满，看到其他科的老师和他们的课代表关系那么好我很羡慕，我曾经诅咒她原地爆炸，诅咒她被老公家暴，诅咒她的女儿学习差得一塌糊涂，我甚至诅咒她穿的紧身裤会撕裂让她当众出丑。但我对她是服气的，我喜欢上她的课，很有意思、条理清楚、剖析透彻，她的文采超好，演讲张口就来，文章写得一级棒，她对语言和文学的审美也非常契合我的世界观，她还写了一手漂亮的板书。语文教研组的老师我都熟，有的会写小篆、隶属、狂草，有的熟背千首唐诗宋词，有的常常在杂志上发表文章，不过我最崇拜的还是她。
虽然她喜欢虐我，但我仍渴望得到她的认可和赞许，她表扬我一次，我能高兴好几天，你说我贱不贱。我总觉得，因为我是她的课代表，我应该让她认为有我这样的课代表倍儿有面儿！所以我在语文上下了很多功夫，我的语文成绩一直很好，早自习背古文我总是背的很快，默写正确率最高，作文常被拿来当范文流传。语文老师很难伺候，她习惯了我经常惯着她，做事情完美到没话说，所以她对人更挑剔了。
高考的时候我的语文成绩达到历史新高，语文成绩全校排名靠前。这是我给自己交的答卷，也是给语文老师教的答卷。
六、我不怀念她，我只想问她“之后的课代表都还合你心意吗”
我高中毕业之后并没有加语文老师的QQ，也没有存她的联系方式，虽然我是她的课代表，不过我和她一点都不亲近，我也不怀念她。我现在大学毕业都两年了，从来没有回学校看过她，我现在用一个成年人的思维，都无法理解她当时为什么那样对我？这绝对不是什么所谓的“挫折教育”或是“因材施教”，我知道她没那么伟大，可能只是因为我俩气场不合，互相看不顺眼。不过我感谢她，给我的母语最好的启蒙和教授。如果哪天我回去学校突然碰到了她，一定会谢谢她，并且问她“带了这么多届学生，遇到的课代表都还和心意吗？”但愿她再也遇不到我这么好的课代表！现在的00后最大的也上高中了，到时候谁怼谁还不一定呢！不行快拨出来现在是上课 和语文老师在办公室做