2.落实立德树人的根本任务，发挥生物学科育人功能。
如第1题选取我国杰出生命科学技术成果----“首例具有生物活性的结晶牛胰岛素的人工合成”为素材进行设计，增强学生民族自豪感的同时加强了学生为祖国的发展而拼搏的社会责任感。第32题以农业生态系统模式图为信息，联系生产和生活实际，让学生思考用生物方法处理生活垃圾时需要考虑的因素，有利于强化学生的生态文明意识和保护生态环境的社会责任。
3.考查思考深度，重视语言表达。
非选择题要求学生具有一定的文字表达能力，虽然我们在备考过程中特别重视这方面的能力培养，但试题开放度较大，学生入手容易，想得满分仍具有一定的挑战性。如第31题是近年都在考的遗传规律，要求考生在分析实验数据得出结论的基础上藱n鲆谰荩讯冉洗螅侨碇兄兑蠛湍芰σ笞罡叩牟糠郑枰肌�37题分离酵母菌的培养基和面包松软的原因需要学生运用所学知识联系实际进行推理。
本次理综卷生物科目考察比较常规，因此对于2019年高考的同学有以下建议：在平时的学习中必须扎实学科知识功底，回归课本；联系生活实际，将课本知识在做题时勤加应用；重视语言表达能力，在平时的学习和练习中有意识、针对性的积累经验。