因为这些看不见的现象，父母就认为孩子能看见一些不干净的东西，事实真的是这样吗？今天童童就用科学的角度告诉你，小孩子见到的”鬼“究竟是什么！
鬼可能是孩子的虚拟伙伴
牛津大学心理学博士艾莉森。高普尼克曾经说过一个《高普尼克家的恐怖故事》：
艾莉森2岁时，她的婴儿床上多了一个小伙伴，艾莉森把他叫邓泽，妈妈从来没见过这个叫邓泽的孩子，她总说艾莉森瞎说。艾莉森说她一开始很喜欢跟邓泽玩，不过邓泽不知什么原因脾气越来越坏，艾莉森被吓坏了，经常不敢睡觉。苦恼的妈妈打算让1岁的弟弟跟艾莉森换床。结果弟弟刚被抱到姐姐的床上就恐惧尖叫，他手指的方向正是邓泽坐着的位置。
这是恐怖故事吗？这不是。这个叫邓泽的孩子，只是艾莉森的虚拟伙伴。
虚拟伙伴的普遍性
调查研究显示，大约60%的儿童在3-5岁时，都会出现虚拟伙伴。虚拟的小伙伴只有儿童自己能看见。对3——5岁的儿童来说，他们会非常具体地谈论自己的虚拟朋友，比如：”他的个子比我小一点，可以穿我那条蓝色的吊带裤，他会跟我玩拼图游戏“等，好像是真的存在一样。
孩子为什么会有虚拟伙伴
儿童心理学家认为，孩子虚构自己的朋友，是一种健康的适应性行为。主要原因在于父母不太了解儿童这种虚构朋友的行为，认为不需要在头脑中和一些虚拟的朋友交往。缺乏同伴交往和亲密依恋，孩子的性格非常开朗活泼，无法忍受没有嬉戏和交流的单调环境。当周围没有知心伙伴时，他们只好虚构一个出来。当孩子想要表达愤怒、羞愧、嫉妒等情绪时，虚拟朋友可以充当他们的代言人。
鬼可能是小孩镜像映射
如果经常和孩子们聊天，可能不难发现一些端倪。
正在感知的事物
孩子说：”我和小狗玩。“（其实这孩子的小狗已经死了）
有一位妈妈讲述了这样一个现象：晚上临睡前，2岁多小丫头忽然对着窗户叫『奶奶』。妈妈回头一看什么也没有，正以为听错的时候宝宝又喊了一声『奶奶』，妈妈被吓到了，她家可是在8楼啊！
家长讲的时候仍一脸惊恐，我问她，孩子为什么叫奶奶而不是爷爷或阿姨叔叔呢？
妈妈答：因为她刚学会叫奶奶。
过去储存的印象
2岁左右的婴儿大脑中有可能存储较多的信息材料，平时听到的、看到的、感觉到的都存在大脑里。
由于脑发育很不成熟，不能形成大量的神经联系，因此信息以零散的方式存储，在提取时呈现出无逻辑的、没有联系的，只是对记忆材料的简单迁移。
外界刺激引发联想
儿童最初的想象是无意想象，没有目的、零散，由外界刺激引起，是一种自由联想。
可能随时随地突然冒出一句话，蹦出一个词，与当时的情景完全无关，并不是看到黑暗中的某个东西才说『阿姨走了』，而是阿姨走了这段信息早就存储在孩子的大脑里，只不过突然被提取了出来。
鬼可能是孩子认知障碍
我很小的时候，估计也就是3——5岁的样子，和父母出门走亲戚。
半道我看见点东西，就伸手指着问：”那是什么？“答曰：飞机
但并不是。我看到的是一条半透明曲曲弯弯好像虫子一样的东西。它似乎并不会动，但我想看它时，它就会逃出视野中心区。
于是我再次指着问道：”那是什么，会飞？“，同时手指顺着那东西的移动向下滑去……父母再次回答：飞机
我知道那不是飞机。又仔细看了看。可能中间眨了眨眼吧，那玩意儿忽然消失不见了。
后来长大了，终于知道那是什么了：可能是棉絮或者别的什么纤维沾到眼球上了，所以看什么都隐隐约约叠着一条”小虫子“。
?因为小孩子认知能力有限，表达能力也差，所以经常任由大人解释；而一些大人解释着解释着，就把自己吓坏了。
鬼可能是孩子在撒谎
这个现象主要发生在年龄5岁左右的孩子身上，这个年龄段的孩子有了自己的认知，会通过平时的观察寻找父母的”软肋“，以达到自己的目的。
有这样一个例子：5岁的悠悠平时都很听话，最喜欢父母带出去玩，但一段时间开始，每次父母要带她出门的时候，她都说门口有个小女孩不让她出去。
悠悠走到门口的时候总是自言自语像是在和人对话，时而表情惊恐，父母也不再带她出门，只能留在家里。
后来在无意中悠悠藱n隽苏嫦啵蛭嵌问奔淦捣毕掠辏ε鲁雒排嘈氯棺樱疟嘣煺饷匆桓龌蜒云改浮�