大量案例表白，孩子在黉舍与教员、同窗关系的和谐水平是影响学业的紧张身分。但彷佛很少有家长细致到这一点。
孩子成就欠好，不少父母会把缘由简略归纳为不敷高兴、不敷当真。其实，不少孩子会由于不喜好某一科教员，大概和某个同窗有抵牾，从而发生厌学感情。
这学期以来，我儿子就和班主任比力犯冲，状态茩n觥�
一、儿子与教员犯冲的日子
1、上课传纸条？罚抄1000遍
一天，儿子班主任很是朝气地给我语音留言。大要意义是，儿子上课和一起学传纸条。教员把两个孩子叫到办公室，赏罚他们把纸条上的形式抄录1000遍。然后下学把课堂扫除清洁才气走。结果俩孩子并无好幸亏办公室担当赏罚，溜掉了。下学今后也没有扫除卫生，就直接回家了。
一错再错，赤裸裸地“挑衅”教员拳势巨子，刚结业没两年的年青女教员自然感觉体面上过不去，因而把上课传的纸条，另有溜出办公室的场景都摄影发给了我。
固然没有明说，但言语中我仍是能感觉到教员的质疑：你做教诲行业这么多年，怎样连本身的孩子都管欠好？
儿子这边也没消停，当天下战书下学气哄哄地回抵家。问缘由，儿子反馈的究竟部门和教员差未几。但认知上，却和教员大相径庭。
教员感觉门生不守端正，就理当担当赏罚。而儿子埋怨：“那末多同窗上课讲小话，传纸条，为何只抓他们俩？罚写1000遍底子便是不大概的事，并且毫偶然义，为何要做？”至于背面的不扫除卫生，我感觉两个孩子彻底是在匹敌教员，泄愤。儿子说：“某某同窗说了，他下次还写，搞一支笔迹能隐形的笔写，让教员没证据抓。”
二、爱折纸飞机？坐到背面去，把这一全部簿本全数折完
传纸条被罚，其实不是偶尔变乱。有一次上课折纸飞机，又被班主任抓着了。班主任罚儿子到课堂背面坐。还丢给他一个簿本，说：“你这么爱折纸飞机，那就把这个簿本全数折完。”
很明显，又是一次实现不了的赏罚。
听到教员的反馈，我回忆儿子近来在家里确切常常折飞机，揣摩各类造型，各类材质，看怎样能飞得更远。常日里，我对付这类爱揣摩的心态是持鼓动勉励立场的。这几多也助长了他的有备无患，讲堂上折飞机。
儿子是个没什么心眼的孩子，必定不会想到留一只眼睛察看教员。因而被罚，也是自然。
三、另有各类让我啼笑皆非的误解
究竟上，这学期以来，我接连收到班主任的各类赞扬。排路队不守秩序，平常表现不踊跃。有的时候，还会有各类让我啼笑皆非的误解。
教员说他如今反叛心比力重，上课答复问题，一副鄙视教员的模样形状。儿子的说法倒是，由于他上课画画，教员以为他没听课，叫他答复问题。其实，儿子脑筋仍是在听课的，所以他就当真地看着教员，答复问题。
儿子说：“你不是跟我说，跟他人措辞要看着他人的眼睛，暗示对他人的恭敬吗？”
我一时竟无言以对。很明显，教员把这解读成为了搬弄。
另有一次是课间操，教员说“把头往左转”，所有的小朋友脸都朝向了左侧。只要他，把后脑勺朝向左侧……因而就被教员批判了，以为他是成心捣鬼。儿子很无辜地跟我说：“脸是脸，头是头，后脑勺才是头啊。”
我：“……”
我酷爱的儿子啊，你究竟是真含糊，仍是真含糊啊？
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几轮上去，在班主任的印象中，儿子仿佛成为了一个喜好挑衅拳势巨子、不服管束的孩子。并且班主任越说他，他仿佛就越显得不守端正，环境并无因教员的批判、赏罚恶化。
一边是教员的赞扬，一边是儿子频频返来狐疑的提问。“妈妈，你感觉课间不准进来活动，不准玩攀登架，如许对不合错误？
一节关于环境庇护的课，儿子返来说：“妈妈，教员说我这个答复太不踊跃了，不过如今净化便是这么紧张啊，环境庇护便是不容悲观啊。我还感觉他们的答复都很对付呢！“
面临如许的辩论，我也不能不器重起来。
我明白儿子是个有设法的孩子，我也明白儿子对付不承认的工具无法做到安然担当。可是，在一些事变上他违背黉舍端正倒是究竟。虽然我也以为教员的处置方法不当当，可是我感觉我不能制作家校辩论，这会加重儿子在黉舍的困难处境。因而我如许启发儿子。
1、换位思虑
我发起儿子测验考试坐在教员的态度上，想一想她的不易。一个刚事情的年青女教员，要管着一个班55个熊孩子，是否是挺难的。我问儿子：“如果让你办理这些同窗，你是否是感觉管好几个同窗，都是一件很难的事变？”