题记作文范文第1篇
我听说今天有一场大战，就急忙召集我的武器：圣笔、无敌橡皮擦、铁布衫草稿本以及让我眼睛雪亮的“闪亮”牌滴眼露，一切准备完毕，我就开始演讲：“同志们呀！我们只有这么短短的两个小时的时间，你们一定要争气啊，一定要把它们杀个片甲不留，不然的话……”“你到底烦不烦呀，话那么多！”同桌不耐烦的说，我见其它的团都投入了战斗，急忙发出号令：“向题海十大勇士进攻！”号令一下，试卷上刀光剑影，血流成河，糟糕！我的圣笔的能量快要用尽，怎么办？我赶紧打开军事仓库（也就是文具盒），找到了能量药水（替芯），让圣笔又恢复了能量，继续投入了战斗，题海一大勇士派出了十五个字兵来攻打我，我急忙用圣笔进攻，用草稿本防守，用橡皮擦当后援部队，这个勇士真是不堪一击，简直愧对了勇士这个封号，一勇士刚倒下，我还每来得及喘气，二勇士就上了，它使出了它的新绝招：影身术，让我找不着它，它神出鬼没，一会儿从这儿冒出来，我抓紧时间去攻击，原来是假的，一会二它又那儿冒出来，又是假的，这让我元气大伤，在我正烦恼的时候，我突然看见了身旁的“闪亮”牌滴眼露，希望又来了，我赶紧使用，眼睛明亮起来，终于看清了它的庐山真面目，我使出了我的绝招??飞天夺命剑，一剑刺去，它一命呜呼了，打败了一、二两位勇士后，我的信心大增，连续打死了三、四、五、六、七、八、九位勇士，接下来，就是题海大将军了，也是最后的一位勇士了，这位勇士是最厉害的一位，拥有前面九位勇士的力量，一看这阵容（也就是字数），就知道有多么的难缠，我使尽了浑身解数，都无法把它打倒，没办法，我只有请求支援，传纸条给同桌，没想倒，它也会请求支援，请老师帮忙，幸亏我练过无影手，躲过了这一劫，俗话说得好：大难不死必有后福。我当然稳稳当当的拿下了这位将军。
怎么样，这次斩题记惊心动魄吧！
题记作文范文第2篇
天上的星星一颗又一颗，地上的人儿一个又一个，惟一最充满活力、青春的，便是我们学生了，也说过“青年人就像早晨八九点钟的太阳”。每当走进校园，看见三五成群的学生，谈笑风生，心中便有一种异样的感觉：他们好像是大地的音符，少了他们，就少了一份快乐；少了他们，就少了一份温馨；少了他们就少了一份情谊。
曾几何时我有一个梦想——给我的老师和同学们最快乐的生活。也许这个梦想很幼稚，但我仍旧深深铭记这个梦想，即使它只是永远遥不可及的天河，永远是宇宙最深处的一角，但我宁可相信它能实现。
每个人都有属于自己的天空，我也不例外。白天，我的天空很美，当第一缕朝阳出现在遥远的天际，它会映入我的老师和同学们的眼帘。当太阳也随之冉冉升起时，它也会进入他们的脑海，至少，我给了他们最明朗的天空。夜晚，老师便化为那皎洁的明月，而成千上万的星星便是我的同学。当鸡要鸣叫的那一时刻，他们也要回家，我会用最后一缕光线，照亮他们夜行的路，至少，我给了他们最美丽的夜空。
悠悠岁月，不尽的篇章；奕奕篇章，不尽的画面；生生画面，不尽的梦想。眼前似乎又浮现出了老师和同学们的笑靥。那无数次的困惑，无数次的探索，无数次的失败，都在他们的笑中一一化解，感谢你们——老师，同学！
我的天空，我的梦，忘却曾经的生活，迎接新的篇章。
我的天空，我的梦，忘却过去的风雨，铭记老师的情怀。
我的天空，我的梦，忘却往日的乐土，深念同学的情谊。
题记作文范文第3篇
我即将写的是我的故事。
我，秋勿叶，大家叫我叶子、勿叶。
那时，我曾经困惑。
我既爱我的朋友们，又恨她们，嫉妒她们快乐，而我却没有笑容。
我把自己当作坚强的星星，不会哭，但我最后哭了。
我陷入了深渊。
故事开始了。
题记作文范文第4篇
雪,总让人无端忧伤,总让人无限缅怀.
伴随雪而来的总是几丝凄凉.
总是在无端的雪中,想到那个无端的身影,那一直萦绕在心头的身影.
她,总是轻声慢语.她,总是给人带来温暖.
她如山茶花般烂漫,她似秋实般沉寂.
她的沉寂不会让人知道,她的痛楚独自在心中封锁,只是在深夜中,孤寂一人抚摸那伤疤.
总是失去了才知道珍惜.
和好友走在一起,总是不知不觉的提到了她.她的一言一语和那双看起来好像在笑的眼睛,总是不经意间浮现出来.鼻子酸酸的,眼睛一片模糊,也许"女孩是水做的''.
她的花季,雨季,是灿烂的,是繁华的,是美丽的.但,这一切都他、已不复存在了,随着她的飘然而去,一切也都离开了.
枫叶是寂寞的,因为无人去欣赏它,她是寂寞的,因为无人理解她的痛楚,解除她内心的枷锁.
她的飘然而逝,让人不敢接受,甚至无法相信.
我愿意用我的心祝福你,我愿意用我的生命,灵魂祝福你.
题记作文范文第5篇
初中的生活
酸甜苦辣
我们叛逆 我们为青春喝彩 为友谊而珍惜
我们需要理解
我们有很多压力 我们需要释放的空间 请允许我们的疯狂 但不要纵容我们
我相信
初中的生活让我们从迷茫中走向成熟
让我们懂得了什么是最珍贵的
我相信
明天更美好
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注：这是我第一次写小说 主要内容就是描写4个男生初中的3年生活苦刻画青春期的初中生复杂多样的心理 托出主旨 明天更美好
题记作文范文第6篇
题记是写在文章的题目之下、正文之前的一段言简意赅的文字，它具有意蕴丰厚、情味绵长、语句精美等特点，备受阅卷老师的青睐。一篇文采飞扬的正文，再加上一段简约精美的题记，就像画家“画龙”再“点睛”一样，能使文章通篇生辉，让人耳目一新。
笔者撷取2005年中考满分佳作中部分精彩的题记，作些剖析，以供大家借鉴。
一、阐释文题
近年来，无论是话题作文、半命题作文，还是材料作文，都给考生留下了很大的自主命题空间。有些考生为了阐明文题与内容之间的内在联系，常常精心设计题记来剖析文题的含义，往往能收到紧扣主题、平中见奇的效果。如下面这篇满分作文的题记：
上帝给我们耳朵，是让我们听到世间的杂乱；上帝给我们爱心，是让我们将世间的杂乱转化为爱的感受。（2005年广东省课改实验区中考满分作文《我看见了宁静》）
“宁静”是抽象的，是看不见摸不着的，可此文作者为何能“看见”？考生精心设计了题记，剖析了文题，让人对文中的“看见”一词有了特定的认识，即“感悟”之意，揭示了只要用爱心去看社会，就会收获心灵的宁静的道理，构思巧妙，主题深刻。
二、凸现主旨
中考作文时间有限，阅卷老师的评卷时间更是少之又少，容不得他们像坐在茶馆里喝“碧螺春”那样细细品味。因此，优秀作文往往一开篇就直奔主题，就像戏曲名家那样，一亮嗓子，便能博得满堂喝彩。好多考生通过拟写题记，提炼出文章的主题，来达到先声夺人、凸现主旨的功效。如下面这篇满分作文的题记：
童年做着长大的梦，长大了又做着童年的梦。（2005年浙江省宁波市中考满分作文《长大是一把双刃剑》）
这个题记不仅语言回环对称，简练而富有哲理，还浓缩了全文的主旨，写出了天底下孩子与成*人的真实心理：儿时向往长大，能做自己想做的事；长大后又眷恋儿时，自由自在，无忧无虑，“长大”这把“双刃剑”被诠释得淋漓尽致。
三、设置悬念
“文似看山不喜平。”有的考场作文不是以深刻新颖的主题取胜，而是以曲折生动的情节取胜。下面这篇满分作文，就是巧用题记设置悬念，从而引起读者的阅读兴趣的：
鱼对水说，你看不到我的眼泪，因为我在你的怀里。水对鱼说，我能感觉到你的眼泪，因为你在我的心中。（2005年湖北省武汉市中考满分作文《鱼水情》）
这则题记中，简洁的鱼水对话，不仅迅速引出了文章涉及的主要矛盾，而且给读者留足了思考、想像的空间。文章紧扣“感恩”这一话题，从反面切入，叙写了鱼与大海的故事：鱼儿抱怨大海，想远离大海，可真的远离后，又痛苦无助想重回大海。故事揭示了“鱼知水恩，乃幸福之源”的主题。
四、贯穿全文
有些中考佳作的题记实际上是在提示或暗示文章的基本内容，让读者能粗知(或揣想)作品将写些什么。短短几句话，便直接把蕴藏于较长篇幅中的脉络揭示出来，醒人耳目，使读者迅速把握。如下面这篇满分作文的题记：
泪在伊拉克的天空中弥漫；
泪在雅典的天空飞扬；
泪在印尼的海水中飘荡。
（2005年山西省中考满分作文《哭泣，也是一种享受》）
从题记中不难看出，考生很注重生活积累，选取了伊拉克战争、雅典奥运夺冠、东南亚海啸3则热点新闻，具有时代气息，正文部分再分别加以具体阐述，展示了考生“家事、国事、天下事，事事关心”的博爱情怀。这一切都体现出考生纲举目张的驾驭能力和高度浓缩的行文技巧。
五、倾吐激情
“感人心者，莫先乎情。”我们在写考场作文时，不妨结合文题写一段有情有境、意蕴深长的文字，直抒胸臆，作为文章的题记，或许会使文章更具有感染力。请欣赏如下这则题记：
“黑夜给了我黑色的眼睛，我却要用它来寻找光明！”是的，其实，生活中处处都有美，只有用心体会才能感悟到她。正如罗丹所言，生活中不是缺少美，而是缺少发现。（2005年湖北省宜昌市中考满分作文《我自信，我美丽》）
文章记叙了一个青春女孩发现自我、认识自我价值的过程，别具匠心的考生一开篇就以题记的形式，引用名人名言，发表感慨，吐露心声，意蕴悠长，耐人寻味，达到了“未成曲调先有情”的艺术效果。
题记作文范文第7篇
近几年来，有许多同学都在学习写题记，不过，相当多的题记写得并不精彩，反而成了添足之蛇。主要有三方面的毛病：1.牵强附会：题记与文章所写的内容应该是紧密相关的，不过有的同学却不管三七二十一，只要它美，只要自己喜欢，生搬硬套地强按上去，有的甚至是风马牛不相及，让人哭笑不得。2.简单冗长：题记要简练，但要言简意丰，给读者以想象的空间。有的题记却写得冗长乏味，读来令人生厌。3.滥用无度：并不是所有的文章都需要题记，运用与否要看具体情况。一般来说，它主要用在记叙文、议论文里，说明文用得很少。有的同学却文必题记，用得太滥。
那么，怎样才能写出令人过目不忘的题记呢？
我们从高考满分作文中可以得到一点启示。现在按文体分类谈谈题记的写法。
一、议论文以题记来点文旨，在题记中对话题进行一番自己的阐述，写出自己对话题的理解，让人对文章承载的思想与情感有个明确的领会，这无疑是一种非常聪明的做法。
示例一：翅膀挂上沉甸甸的金钱是飞不起来的。
此题记化用泰戈尔的名诗来揭示文章的主旨，不仅增加了论证的可信度，更增添了文章的哲理性。
示例二：每个人的心中都有一个舞台，心有多大，舞台就有多大。
这位考生用“每个人的心中都有一个舞台，心有多大，舞台便有多大”作为题记，直接把文章的内蕴提炼出来，让人眼前一亮，便于读者迅速把握。
示例三：书如父，父如书，幼稚的我一直想用稚嫩的手为父爱这本沉甸甸的书作出更加精辟的诠释，直至读到最后，看见书的最后一页上赫然写着“父爱无言”几个醒目的大字。
这位考生以“无言之书”为题，正文前这段题记紧扣文题，通过题记可以明确领会标题含义：父爱如书，父爱无言。
二、散文以题记的形式对文题作简要的交代，或者说明写作的意图，或者陈述寄托的对象，或者交作的背景，或者暗示文章内容，并以优美的语言创设一个有悬念的氛围，吸引读者。
示例一：曾经盛开的蔷薇，虽经风吹雨打，但和着微风，还有缕缕暗香飘过。
这题记简洁而富有文采，富有吸引力。增添了文章的意蕴和文采，既凸显了文章的主旨，又展现了考生的功底和才情，把主题展现出来。
示例二：如果你有两块面包，你当用其中一块去换一朵水仙花。
此题记富有诗意，诠释出生活的多彩性，显现出作者深厚的文学积淀之外，无疑会使文章增添浓厚的人文色彩，因此怎能不吸引阅卷者的眼球呢？
三、记叙文题记多用来交作背景或暗示写作内容，映衬人物形象的精神内核与人格品质，亦映衬出潜隐文间的浓郁情感与审美取向。
示例一：我不一定在快乐地活着，但我一定是在追逐生活的快乐。
这位同学以“追逐”为题记写作时，题记显示着作者积极的人生理念，令人感受其情感的炽热，生命血液的沸涌。
示例二：锚链一点点被拉起，前方是理想的彼岸，不论此次航行是否平坦，不达彼岸，我们决不弃锚！
北京一考生写《起锚与弃锚》，以此作题记，将“起锚”与“弃锚”的关系作了一个简单明确的交代，确定了文章立意，表现了不畏困难、矢志追求人生的理念。
题记作文范文第8篇
关键词：开篇点题；设置悬念；抒情修辞；引用名言；设置题记；比兴写作
考试作文如同舞台走秀，要在有限的时间内，展示出自己的闪光点，赢得阅卷老师的眼球，除了平时苦练基本功，除了要有雄厚的写作基础外，要得高分，在应试中还要掌握一些考场作文得分的小技巧。
“好的开始是成功的一半”，一篇文章的开头至关重要，它如同定海神针，30秒内就可以锁定阅卷老师的评判标准。成功的开篇既起到了为后文定为奠基的作用，又有鲜明的阅读导向功能。所以在这里笔者主要想用举例子的方法，说一说写好作文开头的几个方法。
一、开篇点题 ，单刀直入，简洁明快
这种开篇写作手法，常常被用在应试作文当中的议论文中，它的好处就在于，开头非常鲜明、直观的表明自己的观点 ，开始就铿锵有力，亮相就博得满堂喝彩。比如刘禹锡的《秋词》开头：
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”就在开头亮明了自己对秋天有着和古人不同的人生感悟。
二、设置悬念，引起兴趣 探究谜底
评论家王笠耘说：“悬念是引人入胜的磁石，是进入故事的跳板。悬念主要来自悬而未决的矛盾冲突，而故事恰好就是这些矛盾冲突的轨迹。挑起悬念，也就进入了形形的矛盾冲突，自然而然就进入了故事。”这种开头往往可以使文章在思想性和深刻性上占得先机。一个精彩的悬念可以显示你的睿智，也可以激活阅卷老师的思维，激发他的阅读欲望，引人深思。
这种做法我们在古典诗词当中可是经常见到。比如：崔颢的《长干曲》开头是这样的：“君家何处住？妾住在横塘。停舟暂借问，或恐是同乡。”诗的一开头就用了一个问句，引起我们的疑惑。当然现代人用的也不少，比如席慕容《生命的滋味》中：“在每天晚上入睡之前，每天早上醒来之后，我总禁不住想问自己一个问题；‘我想要的，到底是一些什么呢？’”这两个例子都是用问题的方式来设置悬念的，当然设置悬念还可以开头就呈现高*潮或是结局，设置矛盾的语境等引起读者的兴趣，吸引他们去寻找谜底。
三、抒情开篇，运用修辞， 拔动心弦
好的环境描写或者是抒情渲染，不仅能强化人事氛围，增强文字的情感色彩，而且是文章行文富有曲折的美感，尤其是记叙性的文章。比如：2009年全国I卷佳作《我爱你妈妈》的开头： 夜深沉，而夕阳拖着疲惫的身躯缓缓地西沉，霞光初时的渴望也一点点暗淡，一抹淡夏的紫红还残留着艳红的憧憬。这就给用精彩的修辞手法为我们设置了人物活动的背景，衬托出情感氛围，便于后文的抒情。
四、引用名言 ，饱含哲理， 精炼深刻
名家名言、诗词佳句往往具有很强的哲理性和启示性。作文中选择与主题有密切关系的佳句作为“切入点”，可赋予文字以审美的意蕴，或营造一种哲理氛围，令人寻味。 比如，作文课堂中有一位同学写作《等待》，开头是这样的：“我打江南走过，那等在季节里的容颜如莲花的开落。”这是满怀希望的等待，等待归入回来之后的喜悦。“梳洗罢，独倚望江楼，过境千帆皆不是，余晖脉脉水悠悠。”这是肝肠寸断的等待，等千帆过尽，等心中的那个人出现。等，不是软弱；等，不是凄凉。它是情侣间悠悠的思念，坚贞的爱意。开头就用了现代诗句和古代词句，营造了等待给人的那种绵长悠然的意境，为后文展开来写“等待是情侣间坚贞的爱意。”做了充分的情感蓄势。开头就给自己的文章增色不少。再如，另一位学生习作当中的《让特长开拓新天地》中的开头：静谧的月夜，意大利诗人夸西莫多吟到：“我没有芦苇的纤柔，我只有绿叶的闪亮，我有一片绿荫，便可展示灵魂的专长。”是啊，只要不被弱点束缚，发现自己的特长，倾注百分之九十的汗水，就一点能开拓一片新的天地。就是引用名人的名句来体现“启示”性 的。
五、设置题记，简短精致 凸显主旨
题记，是写在正文之前的文字。好的题记，能指示或是凸显文章的主旨及情感，激发读者的阅读兴趣，常常收到先声夺人的艺术效果。题记作为正文之前的一段文字，要求简短、精致，或重于语言的展示，或重于思想的呈现，但无论那一类，都必须直指文章的内容和主旨。比如，学生习作《这也是一种幸福》中，开头的题记为：不是每一份爱都许的起‘山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝’的誓言；不是每一份爱都需要经受‘多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节’的生死离别；涸泽之鱼，相濡以沫，这也是一种幸福。开头就是运用诗词名句，侧重描写铺排，意在渲染情景，烘托气氛，为正文部分写作“父母对子女的那样一种平淡、细微却绵长的关爱”奠定了抒情格调。再如，学生习作中《心灵的呼唤》，题记为：天使的翅膀碎了，落到人间，成为我们的忧伤；善良的背囊抛了，散到世上，成了撒旦的魔杖。就是用题记来点名主旨，让读者对文章有明确的把握。这种做法在应试当中可以让阅卷老师开始就对文章有个准确的判断。
六、比兴手法，娓娓道来 亲切舒畅
先以细节化的语言描写其他事物或景象，意在引出所要描述的对象，所要表达的情意或所要阐述的话题，即“先言她物以引起所咏之词”，这也是中国古代诗歌的传统写作手法――兴。如果他物与所咏之物之间具有类比或是比喻关系，这又是“比”的写作手法。比如：我们在《孔雀东南飞》当中学过的开头：“孔雀东南飞，五里一徘徊。”就是用孔雀鸟的徘徊犹豫来比喻引出刘兰芝虽然被遣不过却不忍离开焦家的情状。再如《关雎》一诗，“关关雎鸠，在河之洲”。由水边沙洲上的雎鸠鸟的“关关”叫声，引发出“窈窕淑女，君子好逑”的情意。这样的开篇往往有远及近，娓娓道来，令人感到亲切舒畅的艺术效果。
题记作文范文第9篇
【关键词】综合能力 脱颖而出 创新 精悍
众所周知，中考作文的好坏直接决定着语文考试的成败，那么怎样让自己的作文在中考中脱颖而出获得高分呢？毫无疑问，那就是创新。怎样才能写出创新作文呢？笔者结合自己多年来在作文教学上的一些做法，为同学们支几招：
一、亮丽的题目
俗话说："题好一半文"，综观全国各地优秀考场作文，其题目或统摄全篇、或醒目响亮、或新异出奇、或吸引读者，或诗情画意、或清新隽永、或文才斐然……先声夺人，吸引阅卷老师的眼球，而倍受青睐。
在考场上怎样拟一个漂亮的题目呢？下面我就在拟题方面为同学们介绍几种简便易学的方法：（一）借助修辞法：如以"挫折"为话题的作文，可以拟这些题目：《感谢挫折》《挫折――生命的调味品》《挫折是福》等等。（二）大题小做法：如以"母爱"为话题的作文，可以拟这些题目：《黑白债―― 献给母亲的歌》《妈妈的那双手》等等。(三)模仿套用法:如以"奉献"为话题的作文，可以拟《生命诚可贵，奉献价更高》的题目。(四)直抒胸臆法:以"时间"为话题的作文，可以拟《勿做庸者，空活百年》的题目。(五)逆向思维法:如半命题作文《假如我是――》，有学生拟了《假如我是"小偷"》的题目。（六）引用资料法：如以"谦虚"为话题的作文，可拟《谦受益，满招损》的题目。（七）数学符号法：如给材料作文：中考前夕，许多学校纷纷把体，音，美课改上语，数，外课，双休日补课,面对这种现象谈谈你自己的理解。有学生审完题后拟《5+2＜7》的题目。（八）借用标点法：如给材料作文：现在的许多中学生都普遍上网，关于中学生上网，说法不一，有的赞同，有的反对，请你谈谈对这一问题的看法。有学生拟《网？网！》这样的题目。
二、漂亮的开头
人常说:"万事开头难。"写文章也是如此,开头写坏了,后面的东西再好,人们一般读不到,怎样才能写好作文的开头呢？下面为同学们介绍几种实用易学的开头方法:（一）开篇点题法：
就用简明扼要的语言直指题目或主题,给人以干净麻利的。如以"母爱"为话题的作文,有学生拟题为《黑白债》，开头写道:"暮然间,我发现母亲的头发不是儿时记忆中乌黑亮丽的美发,取而代之的是干枯花白的灰发,我突然间觉得我欠她一份黑白债"。（二）交代要素法：指用简单的文字交代时间,地点,人物和事件等要素,不仅让读者快速把握文章内容,还可以为下铺垫。如半命题作文《――,你好吗》。有学生拟题为《老校长,你好吗》，这样开头:"每次回母校,我都要去看看那可特别高大的树,看到它,我就想起了我和老校长的那段往事"。（三）情景交融法：是指在文章的首段进行简洁的环境描写,为文章开篇渲染一种气氛,同时为人物的出场埋下伏笔。如命题作文:我最好的朋友。有学生首段写道:"黑夜,孤灯,苦雨。"（四）设立悬念法：指借点题设立悬念,欲擒故纵,吸引读者。如命题作文《我们的心近了》，有考生这样写开头:"一提起我的爸爸,我对他深恶痛绝"。（五）引用材料法：篇首引用诗词,格言,警句,歌曲等不但可以点题,营造气氛,还可以增添文采。如半命题作文《从我开始》，有考生拟《节俭从我开始》的题目,首段写道:"'锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。'这首诗从小告诉我们劳动的艰辛和节俭的重要"。（六）运用题记法：题记作为段首文字应尽可能短小精悍,能概括或暗示主旨。如"反省"的话题作文。一考生用这样的题记开篇:"轻轻打开一扇窗,静静啜饮一口茶,让窗外栀子花香与茶中馥香一道,伴我沉思,伴我品味反省的味道。题记"。（七）历史再现法：根据自己所选的那段历史,通过想象,用描写的方法把读者带如那个久远的年代,和你一起遨游。如作文从《语文课程标准》中选择一部名著,对自己感兴趣的话题,写一篇文章。有考生拟题为《楚王的忏悔》,开头写道:"秋风萧瑟,月落残云,我的城楼上飘扬着秦国的旗帜,我的皇宫里飞扬着秦国的歌。"（八）超前联想法：根据自己所选内容及角度,运用联想,把读者带如某种境界。如以 "环境"为话题写一篇文章。有考生拟《3000年,我们无法呼吸》的题目,写了这样的开头:"时光飞逝,弹指间,到了3000年,走在大街上的男男女女,老老少少都戴着防毒面具,走起路来遥遥摆摆活像一只鸭子,这是怎么回事呢？"
三、新颖的形式
考场作文毋庸置疑，内容质量是第一位，但新颖的形式更能引起阅卷老师的兴趣，常见的考场作文形式有:(一)小标题式：如有考生写《在这里》的作文题时，以玉树地震为题材，用了"温总理，在这里；子弟兵，在这里；大爱心，在这里"三个标题，让人耳目一新。此外，还可以采用"镜头式"、"一、二、三"、"日记式"等形式。（二）病例式：如有学生写《我看中学生上网》的作文时，拟了《网瘾综合症》的题目，全文以"病人、症状、诊断、处方、建议"五部分组成。（三）网络聊天式：如有学生写《――，你好》的作文时，采用的是在网络上聊天的形式，进行思想交流。（四）新闻联播式：如有学生在写《家乡巨变》的作文时，用主持人的口吻播放本村新闻的形式展现家乡巨变。（五）书信体：如有学生在写以"爱"为话题的作文时，拟《给美国总统奥巴马的一封信》为题目，以一个阿富汗儿童的口吻对战争的血泪进行控诉。（六）访谈式：如有学生写以"读书"为话题的作文时，用采访专业人士的访谈形式，一问一答，写的精彩。（七）奇思妙想式：如有学生写学校生活的作文《老师，让我小憩一会儿》用"星期一，心惊胆战；星期二，拼它一搏；星期三，哀怨声声；星期四，冬天里的春天；星期五，黎明前得黑暗"组材，将单调、紧张、苦闷的生活真切表现。（八）几何证明式：如有学生写以"成功"为话题作文时，拟《都是成功惹的祸》为题，采用"已知、求证、证明、结论"四部分构思全文。
四、经典的结尾
好的考场作文，结尾有的简洁明快、有的干净利落、有的响亮有力、有的回味无穷、有的出人意料又在情理之中等等，常见的结尾技巧有：（一）前后照应，结构浑然。如有学生写《魂》的作文题目时，开头写道"听老人讲，人是有魂的，我不信，可眼前发生的一切，让我不得不信。"结尾这样写"人是有魂的，一个国家应该有魂，一个民族更应该有魂。"（二）抒情议论，揭示主题。如有学生写《生命需要爱》的作文题时，结尾写道"或许因为爱，生命才如此坚强"，既点题又巧妙揭示了文章的主题。（三）言为心声，掷地有力。如有学生在写"感恩"的作文时，结尾"感恩，我们在行动"有力的表达小作者的心声（四）巧妙发问，引人深思。如有学生在写以"环境"为话题的作文时，拟《乌鸦的自述》的题目，结尾写道"面对乌鸦悲情的哭诉，想想我们人类该做些什么呢？"发人深思。（五）场景烘托，情景交融。如有考生写《――来了》的半命题作文时，他写《阳光来了》深情的展现父爱的伟大，结尾写道"风小了，雨停了；阳光来了，我的心暖了……"
当然，以上只为同学们在中考作文中提供一定的参考，要想获得好成绩，除做到以上几点外，还应注意生动的语言、巧妙的构思、规范的书写等等，希望同学们在考前认真反复训练，祝愿同学们考出理想的成绩！
参考文献
［1］《2010全国中考满分高分作文》（长江出版社）
［2］《2011陕西中考试题研究》（陕西科学技术出版社）
题记作文范文第10篇
（看到北京市2012年高考作文题目，本人马上想到老计代表着普通中彰显伟大，是奉献、责任。应该围绕着这方面来写。怎么写？我觉得以议论为主可以写成议论文，以夹叙夹议的手法讴歌这种责任和奉献也可以写成散文吧。至于你选取什么素材是你的事，不离开题目的含义范围就可以。我为什么以老计为主要素材写呢？适合自己吧。熟悉这种写法，更熟悉类似颁奖辞之类的东西。）
大山深处的独自巡视，庄重的巡礼，久久回响的汽笛……
——题记
（当时为什么用这个题记？做引子吧，还可以统领全文，与后记相映生辉。）
山风轻轻地吹拂，列车呼啸而过，老计一个人郑重地向列车挥手致意，是作别已去的列车，还是带去一番嘱咐，报一声平安，捎去一片小小的枫叶，挂记着对远方亲人的思念？山谷、峰峦，列车和一个独立的巡视工……久久凝固在人们脑海里的画面，和着久久回响的汽笛声，演绎着生命的交响进行曲。
（画面描写，如同电影蒙太奇，久久凝固在人的脑海中，给人美而又悲壮的美的享受。）
每天，老计在大山里独自行走二十多公里，重复着同一个动作，是单调？是寂寞？还是孤独而彷徨？
山在他的视线里，他在山的怀抱中。山石绊不住他的双腿，风沙眯不住他的双眼。落石、滑坡、倒树得以及时清理，使列车日复一日地平安穿越大山之谷，急速地驰向远方。
那曾经穿越山谷的旅客有着老计带给他们的一片平安，那列车载出去的建设材料有着老计的一份功勋。他每天重复着同样的动作，机械、单调而又充实。每每列车驶过，他挥手致意的动作，对于过往的火车司机来说，是那样的熟悉，是那样的亲切！“呜——呜——”的长笛声，不再是普通的汽笛声音，是人与人心灵的沟通，是司机对老计工作的肯定，是对老计挥手致意的回应！是的，汽笛声在深山中久久回响……山谷回音，这是人与自然的和谐，这是人与自然最壮美的画面！
（夹叙夹议的文字表述，彰显了画面的和谐，是人与人的和谐，更是人与自然的和谐。）
人们总用“感天地，泣鬼神”来形容作出巨大贡献或牺牲的人物。老计的工作似乎显得平庸且平凡！似乎谁都可以做得到！在大山里，看云卷云舒，望青山环绕，何等的惬意啊！然而，人们忽略的正是这些：山看厌了，天望穿了之后，久居大山是何等的单调，何等的寂寞，何等的难耐啊！没有敬业精神作支柱，没有对自己工作的爱，是做不到的！
渔翁晚归之时，不会在意自己钓的鱼值多少钱，而在意于收获多少，看着满载的鱼，是何等的惬意！这就是所谓的精神食粮吧。我想老计的工作也是不能以工资多少来衡量的，否则，该给多少工资，才有人肯久居山林，去过那隐居生活呢？想必老计的精神收获也很富有吧！每趟列车从身边平安驶过，他那挥手之间就带着一种心灵上的满足和蔚藉；每晚躺在床上，回味工作带给自己的快乐和满足，他觉睡得踏实，睡得甜美！这也正是老计的精神食粮吧！这也正是老计在大山里坚持的执着吗？！
如果有人问我什么人最伟大？我会说老计这类人最伟大！他以自己的执着和坚持谱写了一曲平凡之处现伟大的赞歌！
（三段以议论的笔调，凸显了老计奉献、敬业、执着的精神。突出平凡中现伟大之处。）
那些不甘平凡的人们，不要总是嫌自己或工作太普通！荷花虽然有些大众化，切记映日荷花一样有别样红之处！
——后记
（后记作结，收束全文。深化文章主旨。强化平凡之处一样有“映日荷花别样红”的思想内涵。）（字数：968）