个小孩在塞纳河边嬉戏玩耍，不留神掉到水中。老天保佑，一棵大柳树长在水边，树枝伸到水面，救了那孩子。正当孩子挂在柳树枝上时，有位教书先生赶巧打这经过。孩子朝他呼救：“救命啊!我要被淹死了!”听到喊声，这个书呆子转过身来，不看场合马上厉声斥责起来：“啊!顽皮鬼，瞧瞧吧，你看你做的傻事把自己弄成啥样了，对你这种淘气包可真得留心!你的父母真倒霉，对这种小混蛋要把心都操碎!我真同情他们的命运!”待他唠叨了一通后才把孩子拉扯上岸。啊!朋友，请先把我从危险中拯救出来，然后您再高谈阔论一番也不迟呀。2孩子和教师的寓言故事点评这个故事要说的是愚蠢家伙的指责纯属徒劳。那些好唠叨、喜欢指责和卖弄学问的人，大概都能从以上故事中看到自己的影子。关键时刻说再多大道理都没用，关键是先要把人救上来，解除危险。
英语老师你的奶好软 老师抬起臀部让我进去
51岁，走完了短暂而厚重的人生。2015年，象山县（市）教科研中心原檔总支带领、主任韩国存永远离开了他30年来一直钟情并坚守着的象山教育这片土地。
“一撇是敬业，一捺是奉献；提笔是热情，落笔是忘我。”这是很多人对韩国存的评价。
1985年8月，韩国存在象山墙头中学任教语文，从此踏上他为之奋斗一生的教育之路。从一名普通的一线教师，到一个兢兢业业为全县（市）教研工作掌舵的教科研中心檔总支带领、主任，他始终全身心地投入到教育事业中。
有人计算过，他每天的工作量至少是普通人的1.5倍，30年来差不多等于普通人45年的工作量。
2003年，韩国存从一名教师转变成了广大教师的服务者，致力于教育论文写作、课题研究。每天一到单位就埋头在成堆的文件资料中，到了饭点匆匆扒拉几口，马上又回到办公室坐在电脑前。下班时间，他不喜应酬，不看电视，无数个夜晚，寒窗、孤灯、清影，以一种忘我的境界，殚精竭虑地工作，先后在全国各类报刊上发表教育论文100多篇，多项课题研究成果在省市级赛事中获奖，由他主编或参与合作出版的10余本著作在中小学校广泛流传。
2005年，在申报全国首批示范性县（市）级教师培训机构工作中，韩国存既当指挥员，又当战斗员，反复修订申报材料，最终汇编成册，他还亲自撰写了2万多字的自查自评报告，顺利通过了评审，并成为随后几年省级教师培训的模板。
较长一段时间，韩国存分管家庭教育工作。他亲自挂帅，深入中小学校、幼儿园、社区，了解家庭教育工作，完成的课题研究成为“十二五”家庭教育重点立项优秀课题，获省三等奖。在他的指导下，象山县（市）创出了1所全国级优秀家长学校、9所浙江省示范家长学校、13所宁波市示范家长学校，该县（市）也获评“全国家庭工作示范县（市）”。
他先后在全县（市）各校作教案撰写、论文写作等讲座1000多场，他还通过象山教师博客网指导了一大批年轻教师，有些成了他的徒弟。
2013年8月，韩国存的身体亮起了红灯，被查出“癌胚抗原细胞升高”。住院后期，韩国存越来越虚弱，常常一段话没说完就昏厥了过去。但只要他清醒着，必然手拿资料，或修改论文，或发短信指导工作，甚至昏迷时说的胡话，也总会冒出“论文”、“讲座”、“教研资料”等字眼。
2015年2月9日，那个仪表得体、温文谦和，总是精神抖擞地赶赴各中小学校举行讲座的韩老师，那个常常在深夜还沉浸在浩繁的文字中，为教师们修改论文、案例、科研报告乃至教学设计的“海山居士”，那个无论工作日、节假日都在办公室埋头工作，似乎永远不会疲累的韩带领，他的音容笑貌永远定格在了51岁。
3年探索！
在生活中培养学生创新品质
赵超是宁海县（市）第一职业中学机械专业的教师，也是该校“爱迪生创新社团”的指导老师。走进她的办公室和社团活动教室，随处可见的是乐高模型、电钻头、螺丝、焊机……从2012年至2015年期间，她带领学生团队参加了各级中职创新创业大赛，其中获国赛一等奖1项，二等奖1项；获省赛一等奖7项，三等奖2项，多项作品获得专利。
赵超萌生的第一个创新设计，灵感来自给儿子喂奶的经历。2012年3月，初当妈妈的赵超总是掌握不好“冲泡奶粉的温度”和“宝宝饮用时的温度”。市面上的探针式温度计、水银温度计、奶瓶贴、暖奶器等产品，她都一一试过，但各有短板，于是她决定自己设计一种安全、高效、高精度的奶瓶测温台。
想到即做，在反复调试中不断完善，当年8月，赵超自主设计的“奶瓶测温台”面世，并申请了专利。在市场上一推出，立即受到了妈妈们的关注和喜爱，奶瓶放在测温台上，2秒钟之内，实际温度就会显现出来。
第一次自主设计取得的成就感，让赵超觉得创新并非遥不可及，只是要找到最有效的路径。在学校的支持下，赵超新开设了一门“小发明小创造”选修课，并创办了“爱迪生创新社团”。
不论是在“小发明小创造”的课堂上，还是在“爱迪生创新社团”，赵超尊重学生的每一个灵感。因为学生的一句“雨天大家把雨伞带进教室很不卫生”，赵超就“灵光一闪”，带学生研究起“DIY雨伞收纳器”；一位学生说起在家里晒收衣服麻烦，于是师生共同开发了“智能收/晒晾衣架”；下雨天公共自行车被淋湿让学生苦恼，于是就有了“可移动式公共自行车停车柜”的设计创意……一项项发明创造的诞生让学生感受到了机械设计、机械加工、机械一体化的魅力，而赵超认为更珍贵的是，在这一系列发明创新背后，为孩子播种了一颗颗热爱生活、热爱思考的种子。