对于传统文化教育的现状，韩星教授认为，目前统一管理尚不够，需要教育、文化等相关部门进行监管，例如培训机构及讲师的资质管理、培训内容的规范等。“有些传统文化课程，光看题目也是没问题，但在讲授具体内容时就可能讲偏了，如果大家参加培训发现不对劲要及时退出”。
对于在“女德班”频繁出现的《孝经》、《太上感应篇》等内容，韩星教授表示，这些内容本身是好的，总体是教人向善，但关键在于讲师的理解和怎么教。“孝道是传统文化的一部分，但在大庭广众之下给父母磕头、洗脚，就容易变成表演。学习传统文化应该结合社会实际情况，针对问题，分析问题，找出问题根源，用传统文化的智慧去解决，但不要过分夸大现实问题”。