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任大刚:我觉得是从两个角度,一个就是老师打学生,这个是很多的。第二个是学生打老师,还有第三个,同学之间互相殴打,小时候我们也看到了很多校园暴力,学不过都不像现在这样打的特别残酷。我觉得这里面肯定有一个对于学生的管教问题。当然老师打学生这个肯定也是有问题的,不过学生打老师,我觉得这个问题更大。这里面就是基本的是非都没有建立起来。

齐悦和春子在这个问题上,则保持了统一战线,他们认为孩子的成长都是在不断犯错里成长,所以他在小的时候犯的错可能成本还不是太高的时候,这时候制止他,他就不会发展到后面一定要胖揍的阶段。毕竟你一顿胖揍,他未必记得住。

 


视频:你小时候被体罚过吗?

 

说到底啊,对于“熊孩子“的管教,想要找到一个特别好的办法,真的是挺难的。熊孩子,自古至今都有。不过体罚似乎没有这么延续下来。1952年中央教育部下发通知,明文规定“废止体罚或变相体罚”。1986年颁布的《义务教育法》,明文规定“不许体罚”,此后颁布的《未成年人保护法》、《教师法》等,也一再明确表示“不许体罚”。

 

数据图数据图

体罚被禁止了这么多年,按理说如今的校园气氛应当是一片温馨祥和才对。为何近年来“老师殴打学生”,“家长虐待孩子”的恶性事件,好像比原来更加频繁了,听说的更多了?

春子:我觉得,不管是社会也好,学校也好,家长也好,比如,老师的自身的家庭压力越来越大了,工作又很忙,他们对自己的情绪管理也不在行也没有学过。所以我觉得当一个人压力大的时候,情绪不能控制的时候,他就容易暴躁。

任大刚:老师现在可是一个高危行业。现在媒体经常去报道学生被老师怎样,不过其实学生有时候,在反抗老师的时候,甚至也会有暴力的事情,不过并没有关注到。

任老师您这句话可是道出了教育工作者齐悦老师的心声呐! 
 

齐悦你懂我

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