3.图表信息比较丰富，更加注重学生能力的考察。
第11题、第12题、第26题第(1)小题、第27题第(3)小题、第28题第(3)小题均有相应的图表，这对学生读图，计算，数据处理提出了更高的要求，这就对学生的自主学习能力，分析能力提出了更高的要求。也对我们一线教师的课堂教学提出了更高的要求，“授人以鱼不如授人以渔”，即教会学生某一个知识点，不如教他如何自己学会这一知识点。
4.试题稳中有变，富有创新性。
第28题第(3)小题③新给k正、k逆等速率常数的信息，对部分学生而言，是比较陌生的，将其与图像结合，则难度进一步提升，不出意外的话，这一小题会是2018年高考新课标Ⅲ卷理综化学试题中难度最大的题目。第35题第(5)小题求算Zn的密度，给出的不是Zn单质的晶胞结构，而是一个正六棱柱，需要学生结合数学中立体结构的知识来进行计算，难度也相对较大。
1.回归课本，加强基础知识的网格化，密切联系课本与题目给分点。
强化学生对基础知识的学习。高考始终围绕着高中化学中那些最基本、最核心的学科知识。
要重视学生知识网络的构建。通过横向和纵向的梳理，使零散的知识有序地贮存，使之系统化、结构化，能够做到准确提取、灵活应用。