（七）扭曲人生价值观。当前的社会教育环境极易制造一群“成*人化孩子”（生理上是孩子，说话做事像大人），并助推了“读书无用论”，也易造成孩子在价值观上的严重错位。如：在重庆大渡口某街道的社区财商培训课上，老师要求30位小朋友写出“赚钱有哪些方式”的答案时。其中，一位8岁男孩正儿八经写出“抢劫”、“当小姐”、“放高利贷”这样的答案，着实令人震惊。还有就是，当“父母皆祸害”成为社会上的热词时，我们做父母的不感到寒心吗？不值得我们好好反思吗？
（八）造成孩子性格的极端叛逆。溺爱教育要么给孩子无拘无束的自由，要什么给什么；要么越俎代庖、事事由家长包办，包括孩子的人生都由父母规划安排。暴力教育则上是摧残孩子肉体，扼杀孩子心灵。但两种教育的结果则是殊途同归，都会造成孩子心理上的孤寂焦虑，性格上的叛逆反常。2010年3月内蒙古一法学高材生因要求父母为其买车遭拒弑父，就是因为过分溺爱导致的悲剧。当然从小受虐待或在家庭暴力环境下成长的叛逆孩子杀父母的事件也同样发生过。